昨日的歡欣像暖流，依舊在何家小院裏緩緩流淌。解決了水源這心頭大患，連清晨的空氣都顯得格外清甜。何薇安看着在院裏蹦跳着模仿鳥兒飛翔的小弟，心中一動。
日子是新的，不應只是肚腹的滿足，更應是心智的開啓。
她招手喚來何小豆，撿起手邊一根光滑的細枝，在昨日慶祝時衆人踩踏得格外平整的泥地上，輕輕劃下一道彎折的痕跡，接着是第二筆，第三筆……一個結構勻稱的“水”字，便清晰地呈現在陽光下。
“小弟，你看，這就是‘水’字。我們昨天找到的，能讓莊稼活命，能讓咱們不渴的東西，就叫這個名。”何薇安的聲音溫和而清晰。
何小豆瞪大了眼睛，好奇地蹲下身，伸出小黑手指，想去摸那字的痕跡：“它……就是水？”
“對。”何薇安握住他的小手，引導着那根小手指，沿着筆順緩緩描摹，“一點一橫，再一撇一捺，這就是‘水’。”
孩子的眼睛驟然亮了，像是發現了比掏鳥窩、追野兔更有趣的遊戲。“阿姐！那‘飯’字怎麼寫？‘姐’字呢？”他急切地搖晃着何薇安的手臂。
何薇安笑了，依言在地上又寫下“飯”和“姐”，並耐心解釋着每一個字的含義與筆畫。何小弟學得極認真，小腦袋幾乎要埋到地上，嘴裏跟着念念有詞。
然而孩童的心性總如林間小鹿，難以長久專注。學到第三個新字時，何小弟的注意力便開始飄散，眼神瞥向牆角正在搬家的螞蟻，身子也跟着扭動，想要跑去玩泥巴。
何薇安並未責備，只是用樹枝將先前教的“水”、“飯”、“姐”三個字圈在一起，輕聲道：“你看，這三個字連起來，像不像一句話——‘水來了，有飯吃，姐姐在。’”
何小豆愣愣地看着地上的字，又抬頭看看姐姐溫柔而堅定的臉龐，似乎在這一刻，那些抽象的筆畫與實實在在的生活聯系在了一起。他咧嘴一笑，那點玩鬧的心思瞬間被更大的好奇取代：“阿姐，再教我一個！我想學‘家’字！我們的家！”
“好。”何薇安順勢引導，一邊寫下結構稍復雜的“家”字，一邊說，“學會了字，以後你就能認出咱家的門牌，看懂城裏的告示，能幫爹娘做更多、更重要的事。”
這句話仿佛有着奇異的魔力，何小豆立刻挺直了小腰板，重新握緊樹枝，一絲不苟地在地上模仿起來，那股認真勁兒，比幫着抬水時還要專注幾分。陽光灑在泥地的字跡上，也灑在他茸茸的發頂，微風拂過院牆，帶來泥土和青草的氣息，仿佛也輕輕吹動了蒙昧已久的窗紗，透進一縷名爲“知識”的光。
而在小院一側，那間暫時安置傷者的屋內。
慕容熙靠坐在窗下的榻上，傷勢讓他無法隨意行動，目光便不由自主地透過半掩的木櫺窗，落在那對教學的姐弟身上。
起初只是無意識地一瞥，但院中那清晰沉穩的講解聲，與尋常村野的雞鳴犬吠截然不同，漸漸吸引了他的注意。他看見那農家女不厭其煩地糾正幼弟的筆順，用“泉水匯流”來解釋“川”字的形態，用“屋頂下有豕（豬）”來講述“家”字的由來。方法質樸，卻直指核心，甚至暗合了些許文字演變的趣味。
這絕非一個尋常農家女子應有的見識和耐性。
慕容熙微微眯起眼，深邃的眸中審視漸退，探究之意漸濃。他悄然從貼身衣物內取出一本巴掌大的、邊緣已有些磨損的皮面小冊，無墨，便以指代筆，在冊子空白的紙頁上虛虛勾勒，心中默念記錄：“女，何氏，荊釵布裙，然通文理，善喻善導，氣度沉靜，非池中物。”
他的眼神從最初的意外，逐漸轉爲一種復雜的深思。這僻靜的村落，這看似普通的農家，似乎隱藏着比他預想中更有趣的謎題。
日影漸西，院中的教學暫告一段落。
何薇安站起身，輕輕捶了捶有些發麻的腰腿，望着仍蹲在地上，兀自用手指認真復習那幾個字的弟弟背影，臉上不自覺地浮現出欣慰的淺笑。她並未離開，思緒已轉到接下來該去熬藥的時間。
何小豆坐在泥地上，小眉頭微蹙，口中喃喃重復着剛學會的字音和釋義，小小的心裏，一種名爲“求知”的種子已然落下，正渴望着破土萌芽。
屋內，慕容熙不動聲色地將小冊收回原處，重新閉目倚靠，仿佛一直只是在靜臥養神。唯有他內心深處翻涌的思緒，證明着方才那一段看似平常的院落教學，已在他心中投下了怎樣一顆石子，漾開了層層漣漪。
日影西斜，院中泥地上的字跡或許很快會被風吹散、被腳步抹去，但有些印記，已悄然刻下，再難磨滅。
