轉眼林硯便滿了兩歲，褪去了周歲時的嬰孩稚氣，身形抽高了些，眉眼間多了幾分靈秀，卻依舊是那副不疾不徐、沉靜安然的模樣。別的孩童還在院子裏追着蝴蝶瘋跑，哭着鬧着要糖吃時，林硯卻總愛黏在父親林承安身邊，或是捧着本書頁泛黃的啓蒙讀物，安安靜靜地坐在一旁翻看。
經過一年多的耳濡目染與刻意學習，林硯的識字量早已遠超同齡孩童。前世的科研素養讓她對文字有着天然的敏感度，記憶力更是異於常人——林承安教過的《三字經》《百家姓》，她只需聽一遍便能熟記於心，連那些生僻的注解，稍作講解便能融會貫通。家裏書架上那些蒙學書籍，她早已翻得滾瓜爛熟，甚至能悄悄看懂父親賬本上的大半文字。
可這份過人的天賦，在林硯看來，卻是需要小心翼翼藏匿的“利刃”。她深深記得前世偶然看到的古籍記載，也親眼見過鄰村女童因“早慧”被斥爲“妖異”的遭遇。在這個“女子無才便是德”的時代，男子尚且需“藏拙守愚”方能避禍，更何況是她一個閨閣女兒。太過出衆的才華，不會爲她帶來榮耀，反而會引來無端的非議與猜忌，甚至可能給整個林家招致禍患。
所以，林硯始終恪守着“中庸”之道，將自己的聰慧包裹在孩童的懵懂之下，只在不經意間露出一絲鋒芒，既不讓父母失望，又不至於引人側目。
林承安對女兒的“好學”滿心歡喜。他自幼家境貧寒，沒能好好讀書識字，這成了他畢生的遺憾。如今見林硯對書本如此癡迷，便恨不得將自己所知的一切都傾囊相授。每日從布莊回來，他卸下一身疲憊，第一件事便是教林硯讀書認字。他會把林硯抱坐在膝頭，指着《三字經》逐字逐句地講解：“‘人之初，性本善’，意思是說，人剛出生的時候，本性都是善良的……”
林硯聽得格外認真，小腦袋微微傾斜，黑葡萄似的眼睛緊緊盯着書頁，偶爾會提出一兩個天真的問題：“爹爹，那爲什麼會有人做壞事呀？”“爹爹，‘苟不教，性乃遷’，是不是不讀書就會變壞呀？”
這些問題往往問得林承安一愣，隨即又笑着解答。他只當女兒是好奇心重，卻不知這小小的身軀裏，藏着一個歷經世事的靈魂，早已對這些道理有了更深的體悟。
每次林承安教新的段落，林硯都會刻意放慢“學習”的進度。明明早已熟記於心，卻要裝作懵懂不解的樣子，反復讓父親講解幾遍。
“爹爹，‘融四歲，能讓梨’，這個‘融’字怎麼念呀？”她會皺着小眉頭，手指在書頁上輕輕點着，一副冥思苦想的模樣。
林承安耐心地重復：“念‘róng’，孔融的融。”
“róng……”林硯跟着念了一遍，又故意念錯，“是‘yóng’嗎？”
“不是哦，是‘róng’，舌頭要卷起來。”林承安笑着糾正，伸手輕輕刮了刮她的小鼻子，“我們阿硯今天怎麼這麼笨，這個字爹爹都教三遍了。”
林硯立刻露出委屈的神情，小嘴微微撅起：“爹爹教的字好難呀，阿硯記不住。”
直到林承安有些無奈地說：“好了好了，今天先學到這裏，剩下的明天再教，不着急。”她才會突然“恍然大悟”，拍着小手說：“爹爹，我會了！我現在就會背了！”
然後一字不差地將整段內容背出來，語氣流暢，吐字清晰，連注解都能復述個大概。林承安見狀，總是又驚又喜，抱着她哈哈大笑：“我們阿硯原來在裝笨！真是個小機靈鬼，故意逗爹爹呢！”
林硯便會依偎在父親懷裏，咯咯地笑個不停，眼底卻閃過一絲不易察覺的謹慎。她知道，這樣的“偶爾開竅”，既不會顯得太過突兀，又能讓父親感受到她的進步，恰好符合一個“聰慧但不算頂尖”的孩童形象。
除了在父親面前“藏拙”，林硯在生人面前更是格外謹慎，從不輕易顯露自己的識字能力。
這日上午，林承安的好友李掌櫃來訪。李掌櫃在城西開了家雜貨鋪，與林承安相交多年，關系十分要好。兩人坐在堂屋裏喝茶聊天，談論着近來的生意行情。
林硯坐在一旁的小凳子上，手裏捧着一本《百家姓》，裝作翻看圖畫的樣子。其實她早已將書中內容背得滾瓜爛熟，此刻不過是借着看書的由頭，悄悄聽着兩人的談話。
李掌櫃無意間瞥見了林硯手裏的書，眼睛一亮，笑着打趣道：“林掌櫃，你家阿硯真是不簡單啊！才兩歲就捧着書看，莫不是已經認識不少字了？我家那小子都四歲了，還只會瞎畫，連自己的名字都認不全呢！”
這話一出，林承安還沒來得及回應，林硯便立刻合上書本，飛快地將書藏在身後，小臉微微泛紅，露出一副害羞靦腆的模樣。她低着頭，小手緊緊攥着書的邊角，小聲說道：“我不會認字，我只是看看上面的圖畫。”
說着，她還故意拿起書本，指着封面上的插圖，奶聲奶氣地問李掌櫃：“叔叔，你看這個畫的是小貓嗎？還有這個，是不是小狗呀？它們好可愛呀！”
那插圖其實是幾株翠竹，根本不是什麼貓犬。李掌櫃被她可愛的模樣逗得哈哈大笑，連忙說道：“是是是，是小貓小狗，都很可愛。我們阿硯真是膽子大，雖然不認字，但敢拿着書瞎翻，比我家那小子強多了！”
林承安也笑着附和：“這孩子就是好奇心重，見我平日裏看書，她也跟着湊熱鬧。哪裏認得什麼字，就是瞎翻翻，圖個新鮮罷了。”
“那也很了不起了！”李掌櫃笑着說，“兩歲的孩子，能安安靜靜地坐下來看書，就已經比很多孩子強了。將來好好培養，說不定真能成個知書達理的大家閨秀。”
林承安聽了，心裏滿是驕傲，嘴上卻謙虛地說：“女孩子家，認得幾個字就行，不求她有多厲害，平平安安、明事理就好。”
兩人又聊了一會兒，李掌櫃便起身告辭了。送走客人後，林承安走進內屋，對正在做繡活的孟婉卿笑着說道：“阿硯這孩子，真是太害羞了。剛才李掌櫃誇她認字，她立刻就把書藏起來了，說自己只是看圖畫，明明認識不少字，卻不敢在生人面前表現，真是個小靦腆。”
孟婉卿放下手裏的繡活，抬頭笑了笑，眼神裏滿是寵溺：“女孩子家，害羞點好，沉穩內斂，太過張揚反而不好。我們阿硯這樣，不驕不躁，我倒放心。想當年我像她這麼大的時候，連一句話都說不完整呢，阿硯已經很出色了。”
躲在門簾後的林硯，聽到父母的對話，悄悄鬆了口氣。她知道，自己的“表演”成功了。李掌櫃是個心直口快的人，若是讓他知道自己兩歲便能熟讀《百家姓》，定會四處宣揚。到時候，難免會引來旁人的議論，說不定還會有人說她“妖異”“不祥”。如今這樣，既保全了自己，又不讓父親失了面子，正是她想要的結果。
日子一天天過去，林硯依舊在“藏拙”與“顯露”之間尋找着平衡。她不會刻意隱藏自己的聰慧，只是將其化作細微的舉動，自然地融入日常生活中。
每次幫母親整理繡線時，她會“無意”中認出繡繃上繡着的字。孟婉卿繡活上偶爾會繡些吉祥話，比如“福壽安康”“吉祥如意”，林硯便會指着其中的字，歪着小腦袋問：“娘親，這個字是不是‘福’呀？爹爹教過我的，說有福氣的福。”
孟婉卿便會笑着點頭：“是啊，我們阿硯真聰明，這都能認出來。”
她也會在父親算賬時，“碰巧”說出某個數字的寫法。林承安趴在桌上對賬，手指在算盤上撥得“噼啪”作響，偶爾會念叨着：“這個數怎麼寫來着？”
林硯便會湊過去，用小樹枝在地上畫出來，仰着小臉說：“爹爹，是這樣寫的，你看是不是？”
林承安一看，果然是正確的寫法，便會笑着說：“我們阿硯真是爹爹的小幫手，比爹爹還厲害，都能幫爹爹寫字了。”
這些細微的表現，既不會讓人覺得異常，又能讓父母感受到她的聰慧，還能增進彼此的感情，可謂一舉三得。
林硯也懂得，“藏鋒”並非一味地隱藏，適當的“顯露”反而能讓自己更安全。她知道，父母都希望她能聰慧懂事，若是表現得太過愚笨，反而會讓他們擔心。所以，她會在合適的時機，展現出自己“恰到好處”的聰慧，讓父母既驕傲又放心。
有一次，林承安的布莊來了一位難纏的客人。那客人買了一匹布，回家後卻說布的質量有問題，非要退貨退款。可那布明明是上好的棉布，根本沒有質量問題，顯然是客人想故意找茬。林承安與他爭執了半天，也沒能達成一致，心裏十分煩悶。
晚上回到家，林承安還在唉聲嘆氣。林硯見狀，便拉着他的手，奶聲奶氣地說：“爹爹，不要生氣。張嬤嬤說，和氣生財。那個客人說不定只是想要便宜點，爹爹下次可以給他便宜一點點，他就不會生氣了。”
林承安愣了一下，隨即恍然大悟。他想着，那客人或許真的是覺得價格貴了，又不好直接說，才找了這麼個借口。第二天，他按照林硯說的，主動給那客人減了些價錢，客人果然不再糾纏，高高興興地拿着布走了。
這件事過後，林承安越發覺得女兒聰慧懂事，常常對孟婉卿說：“阿硯這孩子，雖然年紀小，卻比我還明事理。以後長大了，定是個有出息的。”
孟婉卿也笑着說：“是啊，我們阿硯心思細，懂得體諒人，這都是她的福氣。”
林硯聽着父母的誇贊，只是靦腆地笑了笑。她知道，自己不過是用了前世最簡單的處事邏輯，卻在這個時代，成了“明事理”的表現。這也讓她更加堅信，只要藏好鋒芒，用對方法，就能在這個陌生的時代，安穩順遂地生活下去。
